Apprendre les mathématiques, dès l’école primaire, c’est s’initier à une manière de penser et s’en approprier les outils conceptuels et les méthodes. La question de la transmission et de l’appropriation de ce corps de connaissances et de méthodes a donné lieu  à de nombreux travaux et continue à susciter la réflexion des didacticiens, des psychologues et, bien entendu, des enseignants et de leurs formateurs.
Ce site, destiné aux formateurs, enseignants, étudiants et stagiaires, a pour objectif de leur donner accès aux contributions de chercheurs et de formateurs, enrichies d’exemples pertinents de séquences de classe. Ce dispositif veut donner dynamisme et cohérence à la formation initiale et continue des enseignants.
Pour en savoir plus...
 
Roland CHARNAY, responsable scientifique de TFM...

auteurs
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conseil scientifique et technique
appel à contributions
 
Espace de formation autonome

Quatre perspectives vous sont offertes :

 - un texte
simple et court pour expliquer l’essentiel,
 - les notions essentielles,
 - les réponses aux questions pédagogiques et outils
,
 - un espace vidéo


Espace de formation programmée

Vous trouverez par thème des modules de formation qui s’organisent en parcours répondant aux exigences des programmes :

 - Nombres entiers : numération,
 - Fractions et nombres décimaux,
 - Calcul,
 - Grandeurs et mesure,
 - Espace et géométrie,
 - Exploitation de données,
 - Résolution de problèmes.

Une aide à l'exploitation de l'évaluation nationale des acquis des élèves

 - en CE1

 - en CM2

 

 
 aides à l'utilisateur

 aides au formateur 

 ressources
 


 




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