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Apprendre les
mathématiques, dès l’école primaire, c’est s’initier à une
manière de penser et s’en approprier les outils conceptuels et
les méthodes. La question de la transmission et de
l’appropriation de ce corps de connaissances et de méthodes a
donné lieu à de nombreux travaux et continue à susciter la
réflexion des didacticiens, des psychologues et, bien entendu,
des enseignants et de leurs formateurs.
Ce site, destiné aux formateurs, enseignants, étudiants et
stagiaires, a pour objectif de leur donner accès aux
contributions de chercheurs et de formateurs, enrichies
d’exemples pertinents de séquences de classe. Ce dispositif veut
donner dynamisme et cohérence à la formation initiale et
continue des enseignants.
Pour en savoir plus...
Roland CHARNAY, responsable scientifique
de TFM... |
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auteurs |
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plan du site |
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conseil scientifique et technique |
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appel à contributions |
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