Réseau des Observatoires Locaux de la Lecture - Organisation du dispositif d'évaluation et de remédiation


Le dispositif évaluation / perfectionnement



Evaluation

1. Les tests de base

    3 épreuves, 3 fois dans l'année :
      compréhension de textes narratifs ;
      compréhension de textes documentaires ;
      aptitude à la recherche d'informations.

    qui permettent

  • une représentation différenciée des performances de chaque élève ;
  • une représentation différenciée des performances de la classe ;
  • la constitution de groupes d'entraînement.

    et complétées par

  • un "guide d'observation continue" permettant de répérer les pratiques techniques et culturelles de lecture tout au long de l'année ;
  • un outil de vérification pour les cas incertains : le rappel oral.

2. Un logiciel facilitant analyses et interprétations, et le suivi des enfants.

3. Les tests complémentaires facultatifs
  • pour les CE2 et CM1 : test d'identification des mots, destiné aux enfants en grande difficulté ; il s'agit de percevoir d'éventuelles insuffisances dans l'automatisation du code graphophonologique.

  • pour tous : tests sur des textes narratifs semi-longs.

    Remédiation et perfectionnement

    1 Le maître, dans son travail quotidien, utilise les résultats des tests et les analyses permises par le logiciel pour mener le perfectionnement en lecture.

    2 Deux outils significatifs sont en outre disponibles :

  • le guide de perfectionnement donne des exemples d'activités orientées vers le développement de compétences isolées.
  • le document : " Les ateliers de questionnement de textes " décrit précisément comment, à partir d'une entrée globale dans les textes, on peut favoriser la prise de conscience de "ce qu'il faut faire pour comprendre".