Le dispositif d'évaluation continue des habiletés de lecture en cours apprentissage se compose d'un test par trimestre, préparé en début d'année par un test d'essai. L' objectif de cette organisation est de permettre à l'enseignant, chaque année, de diagnostiquer les performances des élèves, rapidement, et de repérer en cours d'année les progrès de chaque élève. Ceci doit favoriser l'organisation pédagogique de la remédiation et de la programmation de l'enseignement de la lecture.
Il s'agit de tests courts, transparents, faciles à faire passer auprès des élèves de cycle 3 et rapides à corriger. L'intégration des résultats sur le logiciel d'accompagnement est facile et permet d'un coup d'oeil de percevoir le niveau de la classe et de chaque élève, notamment. Il suggère aussi des groupes de travail différenciés et des pistes d'activités liées aux documents d'accompagnement du dispositif.
Voici un exemple de test proposé aux élèves de CM1 au deuxième trimestre.

Des épreuves complémentaires permettent aux enseignants qui ont intégré le dispositif ROLL, surpris par des résultats plutôt faibles ou trop bons de certains élèves, de vérifier individuellement, par des évaluations adaptées et plus fines, l'origine des difficultés ou le degré de performance.